中班《不一样的雪花》教案

时间:2024-02-22 10:44:15
中班《不一样的雪花》教案

中班《不一样的雪花》教案

作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的中班《不一样的雪花》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班《不一样的雪花》教案1

一、设计意图:

中班幼儿的思维处于具体形象思维阶段,在已有知识与经验的基础之上,幼儿能够稳定地、有明确意图地进行表现,用他们掌握的简单形状表现越来越多的 事物。教师引导幼儿感知雪花的不同形状,进而初步观察出雪花的形状、大小、结构等,为接下来的创作雪花做铺垫。本教案的设计主要是针对中班幼儿,所以我就重点从雪花的形状入手,激发幼儿进行创作,画出自己喜欢的雪花形状。

二、活动目标 :

1、认识雪花,知道雪花有六个花瓣,每个雪花的形状都不一样。(认知目标)

2、喜欢自由地创作,感受用棉签绘画的乐趣。(情感目标)

3、画一个六个角的雪花图案,在六个角上添画。(技能目标)

三、活动准备经验准备:

有过观察雪花的经历,知道雪花的一些形状。

物质准备:白纸、水粉、棉签、调色盘、PPT本次活动重点是幼儿首先学会画一个叉,在叉的中间画一条横的直线,形成一个六个角的图案,最后在六个角上添画。

四、组织形式集体教学

五、活动过程 :

(一)谜语导入,激发兴趣。

师:小朋友们,今天老师给你们带来了一则谜语,你们猜一猜它到底描述的是什么?

谜语:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变万变六个瓣,飘呀飘呀落下来。

师:哪位小朋友第一个猜出来的?“文章.出自大.考.吧幼.师网."举手告诉老师。

师:那你能告诉老师,你从哪里猜出来它是小雪花的呀?

幼:回答……师:老师请其他小朋友说说看雪花是什么形状的?

幼:回答……

(二)图片展开,观察雪花形状。

刚刚xx小朋友们说了自己知道的雪花的形状,老师这里还有一些不同形状的雪花图片,我们一起来看一看它们的形状。(出示PPT,让幼儿自己观察雪花图片,说出它们的形状特点。)原来雪花都是六瓣的,但是它有很多种形状。老师告诉你们个秘密:世界上的小朋友长的.都不一样,雪花和你们一样,每一朵雪花的形状都与众不同。

(三)教师分段引导幼儿画雪花的形状。

老师准备了一些棉签和颜料,我们现在来画一画。

1.强调雪花花瓣为六:

教师专门拿一张纸,在中心位置上画一朵花瓣。(雪花几个瓣呀?六个--教师示范画出六个瓣。)然后请幼儿在自己白纸上画出六瓣雪花。

2.教师引导幼儿画出雪花的形状(蘸颜色在六个角上画上圆形、方形、直线、三角形等几何形。)陈老师心目中的雪花是这样的,请问你们心目中的是什么样子的?

幼儿自由画,教师巡回观察与指导。

3.欣赏彼此作品幼儿大胆地说出自己的创作想法;幼儿学会欣赏同伴的雪花作品。教师从造型、色彩、表现三方面对幼儿的雪花作品进行点评,鼓励幼儿大胆地画出自己心目中的雪花。

六、活动延伸

和爸爸妈妈一起用棉签画生活中常见的事物。

中班《不一样的雪花》教案2

活动目标:

1、用棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

活动准备:

有关雪花的图片;黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘,湿抹布一块。

活动过程:

1、欣赏有关雪花的图片,了解雪花的特征忽然颜色。

2、讲解示范。

用一根棉签蘸上白水粉色画一个叉,在叉的中间画一条线,形成六个角;再蘸色在六个角画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的雪花就画好了。

3、幼儿练习。

(1)鼓励幼儿大胆地用棉签画出许多雪花,六角形的花可有变化,把整张都画满。

(2)提醒幼儿颜色未干时不要用手去摸画面。

4、讲评。

把作品陈列在一起,布置成“下雪了”专栏,幼儿相互参观。

活动反思:

本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

查找:中班美术公开课教案及教学反思《不一样的雪花》PPT课件

《中班《不一样的雪花》教案.doc》
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