中班科学教案

时间:2024-02-22 10:49:03
【精选】中班科学教案4篇

【精选】中班科学教案4篇

作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的中班科学教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班科学教案 篇1

设计意图:

我园位于小区中心,旁边就有个小公园,风景宜人。特别到了春天,鲜花盛开,美不胜收。结合中班主题课程《花花朵朵》。我们利用小区的良好资源,开展了这次科学探索活动《寻找春天里的花》。

活动目标:

1.感受大自然中春天的气息。

2.通过为花儿拍照,观察花朵多姿多彩的形态。

3.初步尝试记录,鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行记录。

活动准备:

1.活动前做好安全教育工作。

2.幼儿操作材料:相机、彩笔、记录表人手1份;

教师材料:喊话器1个。

活动过程:

一、引导部分。

1.教师和幼儿边走边聊:现在是什么季节?你是怎么知道的?

2.教师总结:春天来了,路边的小草从土里钻出来了,小树发芽了,公园里的花儿也开了。今天,老师就带大家去“寻找春天里的花”。你可以给花儿拍一拍照,仔细的观察它,也可以摸一摸,闻一闻,然后把你观察到的,还有你的感受都记录在记录表上。

二、寻找春天里的花。

1.带领幼儿一起寻找春天里的花,鼓励幼儿用相机拍摄下来。

2.幼儿记录:花的形状、颜色,开在哪里,几个花瓣,什么气味,自己喜不喜欢等等。

三、幼儿介绍自己的拍摄成果。

1.教师带领幼儿回园。

2.将幼儿拍摄的照片输入电脑,结合刚才的记录表,幼儿做花儿的介绍。

中班科学教案 篇2

活动目标:

1、学习用正确的方法感受弹性物体受外力改变后恢复原状的特性。

2、初步了解弹性物品给人们生活带来的便利。

3、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备:

海绵、松紧带、小刺球、铅笔、弹簧称、木质积木、电话、杯子、袜子、纸等,幼儿用书。

活动过程

一、初步感知物体弹性。

1、出示弹性小球、弹簧称、松紧带:这里有一些材料,请你们来玩一玩,看看能发现什么?

2、鼓励幼儿大胆描述自己的操作结果。

3、你们发现这些物品都有什么共同的特点?(松紧带一拉就会变得比原来长,手一松又恢复成原来的样子,因为它有弹性。还有弹簧称、小球等都有弹性。)

二、找找有弹性的物体。

1、出示活动材料:老师这里还有一些东西,这些东西是不是也是弹性物体呢?

2、幼儿操作,请幼儿将弹性物体找出来:你感受到哪些物品是有弹性的呢?

三、弹性物品给我们的生活带来了哪些方便。

1、这些弹性物体在我们的生活中有什么作用呢?鼓励幼儿大胆猜想弹性物品的作用。

2、小结:电话线设计成弹簧状使用时会很方便;小朋友衣服上的松紧带有弹性,这样穿脱衣服可方便了。

中班科学教案 篇3

活动名称:躲在哪里?

活动目标:

1、体验味觉,增加味觉经验。

2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。

活动准备:

1、分别装在5个杯子里味道不同的水。

2、“酸、添、苦、辣”表情图片。

活动过程:

1、向幼儿讲述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。

2、提问:小朋友们听过了故事之后,那现在也请小朋友们来当一下大厨师,找一找酸、甜、苦、辣、咸五个朋友躲在哪里。

3、请幼儿上前来品尝味道,并讲述自己所品尝的味道。

4、展示图片《酸、甜、苦、辣》。告诉幼儿:“小朋友们看看挂图上的表情,然后想一想自己品尝之后的表情。”

5、将幼儿分组后,请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。

6、提问:“小朋友们现在都尝过了这几种味道,那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉,在挂图上把味道和相应的表情连线。”

7、提问:“小朋友们今天都尝到了哪些味道?为喜欢的是哪种?”

8、在幼儿阅读“爱吃甜的动物”后,提问:“小朋友知不知道有哪些动物喜欢吃甜食?它们都喜欢吃什么样的甜食。”

9、活动,请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。

中班科学教案 篇4

活动准备

复读机若干,录音操作指示卡。

课件一份,话筒一个。

创设几个相对安静的录音空间。

活动目标

通过活动感知声音的复制。

学习看标记使用复读机录音。

体验声音复制给人类生活带来的.方便与乐趣。

活动过程

一、投石问路:声音从哪里来

教师:小朋友们好,我是邵老师,今天X老师有事不在班上,她有一些事情要关照我们小朋友。

播放录音。(小朋友好,我是X老师,提问:X老师人不在我们这里,她的声音是从哪里来的呢?

小结:原来,我们可以把我们要说的话完整地录下来,这就是声音的拷贝,也就是我们平时说的录音。

二、心灵手巧:感知声音COPY

1.打开多媒体课件,

(1)情境一:兔妈妈急着出门,她有一个任务要交给我们小兔,可我们怎么知道兔妈妈交待的是什么任务呢?

教师:咦,这不是录音笔吗?(打开录音)快听听妈妈和我们说了一些什么?

录音内容:兔宝宝们,妈妈有事出门了,你们要把门儿关关好,别让坏人进来,再过几天,小狗就要过生日了,妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听,你们在家先把本领练好哦!

提问:兔妈妈用了什么好办法给我们交待任务的?

小结:原来,声音是可以完整地录下来的,这就是声音的拷贝,也就是平时说的录音。

(2)情境二:兔妈妈坐公共汽车去动物超市,可是,该怎么知道到动物超市了呢?

教师:公共汽车里有报站名的声音会提醒我们,这声音是从哪里来的?

提问:生活中还有哪里会用到录音?

小结:生活中有这么多地方会用到录音,它给我们带来了方便。(六一演出音乐,早操音乐、复读机、电话录音、公交车报站名)

2.学习体验:学习录音,体验录音带来的便捷。

情境三:在动物超市里,小猴吆喝得满头大汗,有什么办法能让小猴省力一点?

(1)儿操作:帮小猴录制吆喝的声音。

①学习看操作提示卡使用复读机。

②交待操作要求:5只小兔一组合作完成录音任务。

③教师重点指导操作有困难的小兔。

(2)示录音成果,总结录音经验。

教师:在合作录音的过程中,你们遇到了什么困难?是怎么解决的?(教师讲解录音时的注意点:不要发出噪声,尽量选择在安静的空间进行录音,录音时声音要响亮。)

小结:小猴现在省力多了,他很感谢我们兔宝宝的帮助。你们不但学会了录音的本领,还帮助了小猴,心里高兴吗?

3.艺术再造:巩固学习,录制生日歌曲。

(1)复习领唱、合唱的技能。

教师:我们在以前学过一首,今天我们用领唱合唱的形式把她唱出来。

(2)录制歌曲。

教师:本领练好了,我们要正式录制歌曲了,准备好了吗?

(3)现场播放录音,感受成果。

教师:让我们一起来欣赏一下我们的录制的歌曲吧!

4.结束部分,教师小结。

教师:这么美妙的歌曲,我想送给小狗当生日礼物,小狗一定会很高兴。回到家,宝宝们还可以尝试用其他录音工具进行录制声音,希望你们能有更多发现,更多收获!

活动延伸

区域活动:在探索区内投放录音工具,让幼儿进行学习录音,体验录音带来的欢乐和便捷。

游戏活动:讲录制好的歌曲放置在小舞台中,作为表演的背景音乐。

家园共育:和爸爸妈妈一起体验录音的快乐,学习更多录音方法。幼儿教育网()

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