关于初三周记模板集合四篇
工作在不经意间已经告一段落了，一定有不少的收获，是不是该好好写一篇周记记录一下呢？周记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的初三周记5篇，希望对大家有所帮助。
初三周记 篇1
他就象是不同国度的精灵，行为和举止都和常人不同我悄悄称他为暗地的孩子，因为没有一个人可以走进他的内心世界，没有一个人可以读懂他的心。
阴差阳错我和他成了同桌，他拥有冷漠如兽的神情，喜欢倚在窗边欣赏孤独的风景，眼神游离的走在落叶凋零的秋天。或许他早已把寂寞当成快乐了吧。
不知为何，这几天他总是闷闷不乐，那双将世界都很透的眼睛死死盯着窗外，忧郁的眼神流露出也他年龄不相符的焦虑与不安。我问他发生了什么是他只是摇摇头。下午我才知道他爸爸离家出走了。我安慰他一切都会好起来，他说我不懂他，我不懂吗？我只明白他不知道该在乎什么，所以有着不在乎一切的坚强，因为不知道该拒绝什么，所以有着拒绝一切的冷漠。这种深埋在骨子里的脆弱怕被人揭穿因而只能摆出一张麻木的脸。可他说我不懂，我真的不懂吗？
那天，他在座位上说要和我聊天，我有些紧张，又有些兴奋。他的脸上少了几分冷漠，多了几分随和。在那双充满阳光的眼睛里我读懂了：他爸爸回来了。他冲我很开心的笑，他说我是第一个看他笑的女孩。他的笑很好看，象大海中一朵浅蓝色的浪花。
因为某些关系我必须转学，那双清澈的眼睛中流露出几缕不舍，我安慰他说以后还有见面的机会。不知是不是我的错觉，竟发现他的眼角停泊着片晶莹。
其实，我一直都懂你，只是没有讲出来。你的眼睛向我诉说了一切，我懂，真的懂。
在通往异乡的车上我向你发了一封心电感应：其实我一直都懂你。
初三周记 篇2
恍恍惚惚，朦朦胧胧，难道进入梦乡了吗？一睁眼，呀！这是怎么了？
文具盒比我大了三倍，床铺比我大了一百倍。照着镜子，才发现，我变成了一只花蝴蝶！
我飞出窗外，刚才还紧闭着的月季花苞已全部开放。我停在花瓣上，开始了忙碌的生活。第一天，我满载而归，还分了蜜蜂一半花粉，马蜂一袋花蜜，蚂蚁几颗露珠，这一天便画上了一颗圆满的句号。
接下来的几天，我会准时去花丛中采蜜，去草地上舞蹈，去树林中游玩。这才是我向往的自由生活啊！把自己关在家里，是与世隔绝的，大自然才是最好的课堂。我十分珍惜现在的时光，因为一切变化都无法预料。
飞得更远一些，来到四川。给灾区的儿童带来快乐，让他们变得活泼，不再忧郁。就是这段时间，我登上了报纸，大家都说我是给地震中带来快乐的精灵。
飞回家乡，我停在小草上休息，不料，几个孩子捉住了我，他们还用木棍戏弄我。
“快醒来！口水都流到作业本上了！”睁开眼，只见爷爷在我身旁叫喊。原来，这是一场梦。向窗外一望，有一只花蝴蝶正向着阳台的月季花飞来。
初三周记 篇3
时光荏苒，岁月穿梭，转眼间，两个月的暑假已悄然离去，大家也正式进入了初三。
进入了初三，大家很多的任课老师都换了，都换成了更有经验的一些老师，带领着大家去冲刺中考，考上一个理想的中学。
进入初三之后，大家多了一门化学，一门物理，这就要求大家在原有的学科基础上，去寻求学习物理化学的方法。经过这个星期几节课，我认识到了化学和物理是十分有趣的，同时在生活当中也是十分有用的一门课程，大家可以学到一些生活中的化学物理的小知识，从而去解释生活中的一些现象。
进入初三之后，老师们的上课节奏比以往提高了很多，对大家的课效的要求也非常的高，有些小知识老师只会说一遍，大家只要稍微的一走神，就会有一两个点听不到，在考试是考到这个点就不会做。
进入初三之后，更多的是看大家的自主学习力，自主学习方面好的学生就会十分的轻松，就会取得比别人更好的成绩。
进入初三之后，要求大家背的东西是非常多的，在这种情况下，更锻炼大家的记忆力，大家也要更加努力的去背，只有努力的去背，大家的记忆力才会锻炼出来。
进入初三之后，大家就一直强调初三，你准备好了吗，在初三，大家准备的东西是非常多的，初三的许多与初一初二都大不一样，大家只有所有的东西都做好准备，才能在繁忙的学业中收获大家想要的东西。
初三周记 篇4
美，不仅仅是对华丽事物的形容，更是对震撼人心的内在情感与思想的真实诠释。
正是美，震撼了一个个人的心灵。
初一时的一次月考，班上的同学们都获得了较大的进步，而唯独有我鸡立鹤群，退步了100多名。后来，我收到了老师与父母的谴责。这时，我的心像打翻了的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，一齐乱混于心头，俶尔又化作寒流与暖流涌上鼻尖、眼眶和鼻孔里，只有那诉不尽、说不出的苦味儿。
放学后，我一反常态，以上不吭地独自离开了欢乐的教室，拖着蹒跚的'步伐挪到了人少的走廊上。夕阳西下，余阳照耀下的世界与同学们那胜利的笑声扭曲在了一起，一次又一次地猛刺着我的心灵，周围的一切都不断旋转，旋转
倏地，一群自私鬼从我身边离去，还故意大声叫道：听说那个谁这次考得很差啊~~哈哈！他们的笑声毫不留情的摧残了我那憔悴的心。在余阳照耀下的，泪珠一闪一闪地毫不收敛地滑落着。
就在那群自私鬼从我身边跃过时，另一群人无声无息地从教室里缓步、沉重地走到我身边，仿佛心灵受到了重创一般。他们不带欢笑，申请与动作里都表现出了严肃与同情之心，悄悄地来到了我的背后，抬起右手，轻轻地、无言地拍了拍我的肩膀。八只手，震撼的不仅是我的膀臂，更是我那无人问津的弱小心灵！就在那短短的几十秒，似乎喧闹的校园成了真空，仅仅洋溢着那发自灵魂内心深处的无限慰藉与激励之美！！！那一只只平凡的小手已化为非凡的力量，拼凑齐了我破碎的心。这种力量，超越了一切语言与行为、事物上的美的总和！
一个个小小的动作，表达出了那上善若水之美。正是这种无限的美的力量，最能触动和震撼那一个个备受折磨的灵魂。这，就是震撼心灵之美。
